生 活

           


作者:罗文辉


小时候,


我常伏在桌面痴想:


生活是什么?


在普普通通的生活中,


老师布置的,


一道道,


一遍遍,


困惑而重复的,


永远也解不完的,


——难题。


而我,


唯有倾其全身,


发动全力,


耗尽全神,


毫不犹豫地身临其中,


遨游在未解的知识,


自以为是快乐。


 


后来啊,


我已近似成人的岁月了。


在生活的心境里,


不停息地产生殇幻。


忧愁、焦虑、思念,


这些个所谓的“代名词”,


不禁翻腾于心。


担忧前景,


焦虑坎坷的出现,


思念远在他乡的姑娘。


萌动青成的我,


自以为是殇幻,


如梦境般,


空虚。


 


终于,


在荫密的森林,


一道曙光照亮了,


——三岔口。


指引我寻得生活,


寻找到生活人间。


 


生活是什么?


生活就是心中所想,


生活就是人生舞剧,


生活就是,


——每个活生生的人,


都参与其中的,


活动。


 


这,


大抵,


便是生活罢。

成长•四季•明灯


成长·四季·明灯


作者:罗文辉


多少年过去了,我们在四季中成长。转眼间,那稚气洋溢的春天过去了,迎来的是朝阳似火的夏天。回味过去的春夏秋冬,感受着成长中的酸甜苦辣。


春,如新笋般。成长里的小孩儿在灿烂的阳光下尽情玩耍,享受着人生中仅有的快乐时光。幼年的我在亲情的呵护下,欢快地畅玩那些沾有童趣的小玩具。费神的积木,我思索着堆法;奇趣的魔方,我领悟着智转;神奇的飞机,我飞洒着笑语……这些玩具伴随我的快乐童年,带给我无尽的欢声笑语。在阳光的照耀下,在雨水的洗礼下,缤纷多彩的玩具成长着,我成长着。不错,就是这春的玩具开启我童年的智慧,就是这四季的春天送给我童真的幸福。


夏,如烈焰般。夏天如期换走了春天,我们的模样变了,就连情绪也变了,变得深沉。在骄阳下,我们这群小孩儿成了烤串,一丁点儿也不顾及自己的形象。父母见到我们去学那暑假中的游泳,大抵是担忧了。我们起初只能游在大约1深的水里,像水面的救生圈,只敢漂在水面,不敢潜入水底。不过,我们用不知足换取了鲤鱼跳龙门式的游泳,这是娴熟的夏泳啊!那年夏天,是娴熟的游泳带给我们凉爽,带给我们欢乐。可是,不知为何,到后来,我们就很少在一起游了……


人生的仲夏悄然而逝,但,四季并没有就此结束。我们这群活泼可爱的孩子,在四季的成长中,渐渐地,少了一丝童真,也许是四季更替造成的这一自然现象罢。我们也是不是应该从中获得些什么呢?或许,我们只能珍惜现在,把握现在。


在四季中,在成长中,常伴随在我们身边的是老师,而时常鼓励我的是夏日里的老师。我犯错了,她没有像父亲一样训斥我,而是耐心地说道理;我考砸了,她没有像同学一样歧视我,而是关切地鼓励我;我失落了,她没有像一般路人一样不理我,而是费心劳力地安慰我,照顾我……她的体贴关怀,她的谆谆教诲,她的无私大爱,无时无刻不令我感动。为此,我在心底暗自以此为我的奋斗目标,我要朝着这个目标奋斗。经过多少个彻夜不眠地坚持,经过多少个日日夜夜地奋斗,终于,迎来了20106月的那场轰轰烈烈的中考。在三天三夜的熬战之后,于2010619日下午1630结束了这一关键的一刻,我突然如释重负,感到无比轻松。三年的忙碌,挤压我多年活跃的心;三年的时间,我与她建立起深厚的师生情。不论中考成绩如何,我都情不自禁地要说一声:“老师,我爱您!”话语虽短,但能体现三年以来的苦与酸,话语虽短,但是我与她的情谊不浅。三年时光,可以催人老,也可以使一个懵懂的小孩子变得成熟起来。这三年的时光,让我读懂了老师,让我体味到艰辛与酸瑟啊!


成长,一个人生过程量。在成长的历程中,我们由懵懂,逐渐明白了人生的内涵。别了童年,别了春天,我们到了炎炎“夏日”,也珍惜了、坚持了、奋斗了、收获了,最终,成长了。同时,我在成长中还品读了师生之间的故事,感悟出老师对学生的真挚情意。


她,就像我成长中的一盏明灯,照亮前方的路。有句古语说的是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,这似乎正是老师的真实写照吧。


在成长里,我有了明灯的帮助,有了她的教诲,我自豪,只因她是最好的老师!


这盏明灯,点亮了成长,点亮了四季,也点亮了我!然而,它却静静地燃尽自己!


 


15岁女生遭殴打并被拍裸照续:打人者休学1周


15岁女生遭殴打并被拍裸照续:打人者休学1周



2010年09月14日00:20潇湘晨报向佳明我要评论(152) 转载人:罗文辉

字号:T|T




15岁女生遭殴打并被拍裸照续:打人者休学1周


昨日,汨罗市财贸职业中专学校大门口。图/记者华剑




9月12日,红网“百姓呼声”栏目一篇帖子称汨罗市财贸职业中专学校一名高一女生伏群被5名同学殴打两次,并被拍裸照,威胁“传到网上”。伏群的父母后来得知后来到学校询问,学校称打人者与伏群本人都曾对学校隐瞒实情。目前,学校已对参与此事的学生进行休学一周处理。校方已为伏群垫付了做法医鉴定的700元和医药费1000元。当地派出所和妇联已经介入调查。(为保护未成年人,文中伏群为化名)


“一个年仅15的女生,被几个女同学多次殴打,并被强行脱去衣服拍照,并威胁说,如果说出去,裸照就会传到网上。”这是9月12日发布在红网百姓呼声上的一则帖子上的内容。这篇名为《汨罗市某中学惊现“拍照门”“耳光门”》的帖子,并附上当事人的亲笔日记,和法医鉴定结论书,并留下自己的联系方式,“请求社会各界有良知的人来帮助。”


记者昨日从校方获悉,该校9月4日确实发生一起学生冲突,当时生活老师发现情况不对,但当事双方均对老师隐瞒实情。


当事人之一伏群母亲告诉记者,没对老师说实话是因为受到对方威胁,“对方说如果告诉老师就把照片传到网上去。”


网帖:15岁女生被人殴打后拍裸照


这篇网帖发布于9月12日下午6时44分,截至昨日,已有数百人点击此帖。网帖称,被打的女生受到欺负后,不敢告诉家长,后来“家长发现女儿不对劲,头上脸上都是伤,精神恍惚,一再逼问,可怜的女孩才断断续续说出事情真相”。


帖子中还说,女生家长曾找学校了解情况,但在此过程中遭遇对方几个家长和学生的围攻和辱骂。学校负责来调解的副校长对家长说:“你们小孩也有错。”帖子描述了被打女生的近况,称其“精神恍惚、天天迷迷的睡,又不肯去医院”。帖子最后说,被打女生家长是个老实巴交的家庭妇女,希望“各界有良知的朋友,帮忙出点主意。”


帖子中有3张照片,其中2张是被打女生所写的情况介绍,另外一张是法医鉴定,鉴定结果为“因被人打致全身多处软组织挫伤,鼓膜震荡伤(左)、属轻微伤。”


当事家长: 2次被殴打,还拍裸照


昨日下午,被打女生伏群的母亲说起女儿的事,止不住哭起来。伏群的父亲伏超兵给记者提供了一份他根据女儿口述所写的材料,在这份长达7页的材料中,伏超兵详细叙述了事情经过。


伏超兵说,伏群先后2次被打,第一次被打是在8月29日晚上。伏群上完晚自习后,回到所住的401宿舍洗衣服,当时已是晚上10点多,灯已经熄灭了,来了8个女同学强行把伏群拖到她们寝室(404房),把门关上,对伏群拳打脚踢,还打了许多耳光。她们抓着伏群的头发往墙上撞,头上撞了很大一个包,几乎不省人事,后来被生活老师周老师发现,伏群才得以回到寝室。


回到寝室后,殴打伏群的几名女生又跟过来,在伏群的床边对她说:“今晚的事最好别说出去,否则没有好日子过。”这几名女生离开时,恰好遇见生活老师,面对生活老师的质问,这几名女生回答她们是来找水桶的。


第二次发生在9月4日,伏群被叫到404房间后,对方继续对伏群拳打脚踢。这一次,伏群被打了20多个耳光。按照伏超兵所述,伏群这次被打得晕过去,对方用泼冷水的方法把伏群叫醒,伏群醒来时发现身体已经湿透了,浑身发冷。


伏超兵说,伏群醒来后,对方强行把伏群的上衣脱去,拿手机对着伏群拍了几张照片,一边拍一边对伏群说:“你要是告诉老师告诉家长,我就把这些照片传到网上去。”对方还要求伏群把裤子脱掉,但伏群拒绝了,伏群说:“就是死我也不会脱。”此时,恰好生活老师发现,才制止住,生活老师为伏群把衣服穿上,并为伏群洗了脸。


伏超兵说,第一次被打后,伏群由于受到威胁一直没敢对父母倾诉,直至后来伏超兵发现伏群很不对劲,“没有神光,无精打采,人脸蜡黄,有浮肿,根本无法坐住。”在父母的逼问下,伏群才把事情告诉家长。


学校:冲突双方


均对学校隐瞒实情


昨日,汨罗市财贸职业中专一姓陆的副校长告诉记者,确有一名女学生与同学发生了冲突,他目前正在负责处理这一事情,具体情况还在调查中。


该校政教处副主任邹老师说,9月4日晚,学校生活老师周老师在查寝时,发现伏群所在寝室楼层的走廊上仍了一些衣服,周老师走到404房间内一看,发现伏群衣冠不整坐在床上。周老师上前询问学生是何故,被告知她们在玩水仗,伏群不小心摔了一跤。周老师向伏群求证,亦得到相同的答复。于是,周老师帮伏群穿好衣服,倒了一盆水让伏群洗脸,然后把伏群送回自己的寝室。


9月6日晚11点多,邹老师亲自找到伏群,但伏群并未对邹老师说实话,反而质问邹老师是谁向政教处打的小报告。“伏群跟我说要是有人打报告到父亲那里,她就不能上学了。”邹老师说。


9月7日晚,伏群向学校请假回家,理由是“胃痛”。当晚,伏群的父亲去学校签字把伏群领回家。


汨罗市财贸职业中专陆副校长说,当时学校方召集伏群和打人者谈话,但她们均未向学校透露实情。该校政教处主任说,派出所工作人员告诉他,拍照这一事实成立,至于照片现在何处、是否被删还不知道。


目前,学校已对参与此事的学生进行休学一周处理。校方已为伏群垫付了做法医鉴定的700元和医药费1000元。


派出所和妇联介入


打人事由正在调查


据了解,参与此事的6名女生均为高一新生,上述陆校长介绍,他们正式开学是9月2日。


在伏超兵提供的材料中,伏群说,有一天她买了零食到教室吃,班上一名女生要求伏群把东西给她吃,伏群给了一半,但对方不同意,要求全部给她,伏群拒绝了。下课后那个女同学就把伏群喊出去,并要打伏群,伏群赶紧跑到办公室求救。


伏群的母亲认为,伏群性格比较烈,得罪了她们,所以对方“看不惯”。


但在学校那里,原因可能另有隐情。政教处副主任邹老师说,她多次找伏群和另外几名女生谈话,但没有一人愿意跟老师说实话,直至现在派出所介入调查了,当事双方亦未说出发生冲突的真实原因。


汨罗市财贸职业中专有关人员透露,有一名学生向老师报告,她跟伏群住了2个晚上,丢了300元,后来就没跟伏群住一起了。学校同时表示,这一说法尚未取得证据。


昨日,记者试图联系与伏群发生冲突的另外5名同学,均未果。目前,当地派出所已介入调查,拍照所用的手机已被警方带走。汨罗市妇联也已介入调查此事。

母爱

母  爱


 


在现今,有太多的母爱如温暖的港湾,随时迎接儿女的归来,也有太多的母爱如茂盛的蔽荫,为儿女阻挡炎热与狂雨。我的母亲却与众不同,她没有温和的柔情给我,也没有百依的耐心让着我。但是,我却是世间上最幸福的小孩儿。


在一天月黑风高的夜晚,寒风刺骨,门窗都被吹得摇摆不定。此时,我的额头滚烫,烫得像油锅里的蚱蜢,动弹不得。


不久,母亲醒来了。这也许是心有灵犀吧!母亲披衣坐起,心事重重似的,去按开关,开了电灯,望了望我。她有所发觉了罢,用手摸了摸我热辣的额头,立即感到不对劲。


她叫醒了在沉睡的我,二话不敢多言,马上背起我赶赴医院。


时间在母亲的脚步下一秒一秒地流逝。当时,我也越来越难受了。


到了医院,母亲神情慌张地大声喊道:“大夫在哪儿?”


这句话中似有略带焦虑。


医院的门道里出来了一位步伐迅速的医生,一把把我接了过去。


之后,我打了三瓶吊瓶,身子骨已经略无大碍了。


可是,在我的学习上,母亲就有点儿不怎么人道了。


从小学到初中,每个白天黑夜,都能看到一个瘦高的小伙子一直忙碌不停,像没有头脑只听从命令的机器人。我要是有一丝松懈下来,母亲就讲一大堆大道理,我不得不从了。


有一次,我觉得背书也乏味了,不想去背书,只想着玩儿。母亲看我的成绩一次不如一次,就在别人熟睡的时候,拧我的肉,或以罚跪,一定要我不敢松懈学习。我也在哭吟声中明白了,不能松懈,要持之以恒。


直至今日,我明白了她的良苦关心。我没有动人的乐曲去吟唱母亲,也没有华丽的语句,去拼凑赞美母亲的篇章。或许,我可以用平淡的诗句,去表达我的心:


母亲啊!


不辞疲劳,


无私奉献,


默作了一生。


母亲啊!


时而如狂风,


时而如暖阳,


育出了一棵小苗儿。


母亲啊!


伟大的母亲。


唯独有您,


在背后,


关注着我!

一个我忘不了的人

一个我忘不了的人


 


大人们常说:“教师是培育新一代人的园丁”。这句话正好形容恰到好处,道理是一点儿也没错的。


教师们明明知道自己拿的是纳税的工资,只要上课就行了。可是,他们却是把自己的义务扩大化,负责任地教育新一代祖国的接班人、90后的奠基人。


老师的工作需要提前准备教案,还要花费一个晚上的时间来批改学生的作业。他们不辞辛劳、埋头苦干。


有一次,老师在家里批改作业要到深夜,甚至要改到清晨。可能有人会问我是怎么知道老师在家里的事情。其实,我们只要细心观察,就不难知道了。首先,老师告诉我们她批改作业的事情,希望我们不要再调皮捣蛋,要努力学习。其次,我的缜密告诉了我,每次的作业不是当日下午改好发还给我们,就是第二天改好发给我们。


还有一件事儿,隐藏在我的心里很久了。


有一回中午,我之所以特地提前赶到学校,是因为那时候的我积极性很高,总想比别人提前到学校。我看见大门没有锁,又没有值周生站岗,就溜了进去。


我小心地走着,害怕被值周生发现我提前进学校,否则会被扣分的。谁知,我走到了四年级的楼上。我看到班主任张老师还在办公室全神贯注地批改作业,没有发现我。我连中饭都吃完上学了,她还在忍着饥饿批改作业。


她是多么辛苦,多么认真啊!


在她的课堂上,班里的嗡嗡声她都能容忍,学生犯了错,她总会去铰尽脑汁地去引导。


我爱她,我爱老师!老师们为了我们90后的学生,付出的太多,回报的太少。他们耗费精力,用尽智囊,为学生铺路,为学生奠基。然而,他们往往都把对自己的子女的爱,都放在了学生的身上,无私而又伟大。


此时,我不断地想,不断地对自己说:“这就是一名人民教师!她是那么负责,那么无私呀!”


我很想高声对全世界说,好像全世界都能听到我的声音:“看啊,这就是伟大的辛勤的园丁!我看见了她在认真批改作业我目睹了她在用心教育学生!她不是每个中午留校改作业,就是每个夜晚在家中专心批改作业;她不是宽容学生犯错,就是真心去指引。你们看到过这样的教师吗?”


老师是一位不厌其烦的女老师;是一位不辞辛劳的园丁;是一位尽责而又无私的绝世好教师;是一位淘空心思的老师;是一位90后的好老师!她是教师们的骄傲,她是世人的榜样!


我们应该为有这么好的老师而感到高兴!


她,就是令我至今也难以忘怀的人。


 

程老师的眼睛会说话

老师的眼睛会说话


 


在青春之路上,我偶然地遇见了一位奇特的老师。她似乎拥有着无穷的魔力,使得我们很喜欢她。


她任教文学性的学科,很喜欢信手涂鸦,写一些什么。她有一对双眼皮的眼睛。眼睛里镶嵌着“水晶”,闪烁耀眼。这对“水晶”很厉害,竟然能学人一样,会用语言表达心声。


在语文课上,她总会讲一些小故事,常常使得我们开杯大笑,不亦乐乎。她在讲小故事的时候,会不知不觉地贯输课文知识。她让我们在快乐中享受,在享受中学习,好一个巧夺天工的教学方式呀!可是,当我们大家在欢笑里学习的时候,有两个同学在窃窃私语,思想不集中。她看见了这两个“小皮蛋”在聊天,就会怎么样呢?我猜测他们可能会吃不了兜着走。哪知她没有对那两个人动手。而是以目传神,堪称妙绝。她的眼睛仿佛在警告他们:“你们真是顽固不化,又在课堂上聊天。你们要再讲话,就得小心我的铁砂掌了。”


他们两位又似有看懂了些什么,立刻捂住小嘴,不会让小嘴“开工”了。然后,他们聚精会神地听老师讲课了。


不久,下课铃就“叮铃铃”地响了起来。于是,在师生告别之后,我们大家纷纷走出教室,痛快地玩儿了。有些同学你追我赶,把危险当作了乐趣。被追到的同学要遭到另外一位同学的痛打。这样,有俩人就在进行激烈的打闹。围观的同学谁也不敢上前劝架,他们认为那俩人只不过在玩儿罢了,也都不去多管闲事。正巧,老师路经此地,看到了这一幕。然而,她却显出一副幸灾乐祸的样子,微笑着走了过去。正在打得热火朝天的两位同学看到了老师走来,一个个都呆立在原地,屏住了呼吸。老师好笑地盯着他们,好像在说:“你们怎么又不打啦?正经的事儿你们不干,竟然在大庭广众之下打架,是在寻找刺激吧。当心你们到时泪流满面地回家。”


那两个人似乎看见了老师在嘲笑和教训他们,都摆出一副害怕的面恐慌忙而走了。


她会是谁呢?她就是我们最欢迎的老师——老师。她的眼睛会说话真的很奇妙,还征服了我们呢!


现在,我们看见老师路过身边的时候,都会不由地转过头看着她的眼睛,看看会从眼睛里传出一些什么信息。

让世界充满爱

让世界充满爱


 


    自从地球上有了人类,就隐约地伴随着割舍不断地情感,这种依附的情感在无知中形成了一种爱心,它从远古到当今文明社会成为了人世间最真挚、最感动的情感。


在公元两千零八年五月十二日下午二时三十分,一个贫困的山区——四川汶川,遭受了百年难遇的毫无预兆的灾害,使得贫脊的山区在眨眼间化作了一片废墟,变得满目疮痍。


屏幕前的我,深深地震撼了。一位身处余震险境的战士跪着哭喊:“我还能再救一个”,一个仅6岁的儿童无私地喊了一句“爸爸,别管我,先把我的同学救上去”;那些下岗的叔叔、阿姨蜂涌而至般地来到采血点“我们没钱,但我们有血”。不过,单是下面一位老师和一名学生的举动主让我感动得热泪盈眶。


什邡红白镇中心学校的小学二年级语老师汤宏,灾难来临时,他本来完全能够躲避,却选择了留下来,留下来保护祖国的“小幼苗”。大灾难无情地将他生命中的最后一刻定格在了这样的画面上:两个宽大有力的胳膊紧紧地张开了,像一堵美丽的墙挡住了灾难的石子,在胳膊下各抓住了一个孩子,身子下还护着几名孩子。他在瓦砾中失去了生命,但被他用血肉之躯护着的几名孩子却奇迹似的活了下来,还被获救了。


老师,是您在大灾面前,毫不畏惧地用生命换回了几个孩子生的希望!可是,您却告别了清风,告别了阳光,也告别了亲人。


我在屏幕上看到了您,看到了您无私奉献的一面:双手是张开着的,俯下了身躯,那姿势应该是一抹彩虹吧,一端连着生,一端连着爱。


您让我发现了:原来爱是有姿势的。


在一所绵竹市的小学里,一位可爱的小女孩出现在电视屏幕前,高高地站在废墟上,讲叙着当时的场景:一个六七岁的小女生任思雨不畏艰险,拼命地往缝隙钻。奇迹出来了!这位小学生竟然从废墟中抓了出来呀!可是,一只腿却受伤了。出来后的第一件事,她并没有只顾自己的命一走了之,而是拖着受伤的腿继续往回走,去用自己的小手一点一点地扒开石块,去救出埋在废墟里的同学。


任思雨的事迹震憾了我的心灵。她在困难面前表露出那样毫不畏惧,那样镇定自若,令全世界的人都敬佩!


当地震席卷而来,你用血肉之躯将孩子护抱,你用善良之心将同学一一救出,你们是英雄,你们是救世主……


在大难面前突显爱的真谛:爱如冬日中的一束阳光,温暖了寒风中的小草;爱如沙漠中的一滴水,救活了干渴中的人命。是呀!一滴水,只有跟着江河奔流方永远不会枯竭;一枝花,只有和千万朵花汇集在一起,才会姹紫嫣红;人和人之间只有互相编织着关爱,才能地久天长。只要用有善良做底色,才会保持本真的人性,才会去真诚地关怀和帮助他人。


爱,是可以使彼此间温暖,却使在寒冷的冬天,也可以让人感受到融融的春意。